Pohdi omaa viestijäkuvasi seuraavien kysymysten avulla:
- Mitä tarkoitetaan viestijäkuvalla?
- Millaisena viestijänä näet itsesi?
- Millaisia kokemuksia sinulla on erilaisista vuorovaikutustilanteista ja -suhteista?
- Mitä arvostat itsessäsi viestijänä?
- Mikä tai millaiset vuorovaikutustilanteet tuottavat sinulle vaikeuksia?
- Millaiset vuorovaikutustilanteet ovat sinulle luontevia?
- Millaisia kokemuksia sinulla on esiintymisestä ja julkisesta puhumisesta?
- Millainen käsitys sinulla on itsestäsi kuuntelijana?
- Millaisena ryhmätyöskentelijänä ja ryhmän jäsenenä näet itsesi?
- Millaisia vahvuuksia sinulla on ryhmäviestijänä?
- Millaisia haasteita koet ryhmän vuorovaikutustilanteissa?
- Millaisia tavoitteita asetat itsellesi ryhmäviestijänä?
- Millaisia käsityksiä sinulla on itsestäsi palautteenantajana ja -vastaanottajana?
- Millaisia kehittämistavoitteita asetat itsellesi viestijänä?
- Millaisia tehtävä- ja suhdekeskeisiä taitoja ryhmissä hyödynnetään ja edellytetään?
- Mitä sisältyy kuuntelutaitoon? Millaisia taitoja on aktiivisella ja hyvällä kuuntelijalla?
- Millaisia puheenvuoron rakentamiseen ja esittämiseen liittyvät taitoja ryhmätilanteissa tarvitaan?
- Millaista on tavoitteellinen ja monipuolinen osallistuminen ryhmän toimintaan?
- Millaisia taitoja yhteinen päätöksenteko ja ristiriitatilanteiden ratkaiseminen rakentavasti edellyttää?
- Miten ryhmät muotoutuvat ja kehittyvät?
- Millaisia eri ryhmiä on?
- Millaisia eri rooleja ja normeja ryhmiin saattaa muodostua?
- Miten erilaiset roolit ja normit ryhmissä vaikuttavat ryhmän työskentelyyn?
- Mistä syntyy ryhmädynamiikka?
- Mitkä ovat tuloksekkaan ja toimivan ryhmän kriteerit?
- Miten erilaisista vaikeuksista ryhmätyöskentelyssä (esim. konfliktit, ryhmäajattelu, polarisoituminen, vetäytyminen) on mahdollista selviytyä?
(LOPS 2016: Puhe- ja vuorovaikutustaidot äidinkieli ja kirjallisuuden opetuksessa)
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti
Huomaa: vain tämän blogin jäsen voi lisätä kommentin.